Febrero 2014

OCHO (8) ELEMENTOS PARA ENTENDER Y DERROTAR LA LETAL REFORMA EDUCATIVA

1.- POLÍTICAS NEOLIBERALES

¿Dónde se diseñan y a través de quién se implantan en países como México?

• IMPERIALISMO - BM – BID - FMI - OMC – APEC -

• Globalización - Gran Capital Trasnacional - Neoliberalismo -

• OCDE - Gobierno Federal - Pacto Por México -

• Diputados – Senadores – Gran Empresariado Mexicano -

• Gobernadores - Congresos locales - Charros del SNTE -

2.- PROCESO DE LA REFORMA EDUCATIVA NEOLIBERAL

¿Cómo hacen la implantación de los mandatos supranacionales?

• Modificación a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, cancelando su apartado social -

• Decreto Constitucional en materia educativa a los Artículos 3° y 73° Constitucionales, Publicado en el Diario Oficial de la Federación el 26 de febrero de 2013

• Decreto de las leyes reglamentarias: LGE-INEE-LGSPD, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 11 de septiembre de 2013 -

• Decreto de los lineamientos de la SEP y del INEE, publicados en el Diario Oficial de la Federación, en el periodo del 11 de septiembre de 2013 al 12 de marzo de 2014 -

• “Armonización” punitiva de las 31 Leyes Estatales de Educación con las Federales neoliberales; Decretos publicados en los diarios oficiales de cada entidad, del 22

• de noviembre de 2013 al 12 de marzo de 2014 -

3.- AFECTACIÓN DE LA REFORMA EDUCATIVA NEOLIBERAL

Los graves daños a la escuela pública y a los derechos laborales de los trabajadores de la educación

• El Estado Mexicano claudica del mandato supremo Constitucional de ser el garante de la educación pública y gratuita para cederla a los aliados de la OCDE y al Gran Empresariado Privado local.

• Privatización y destrucción de la escuela pública mexicana -

• Autonomía de gestión escolar para cargar el gasto educativo a los padres de familia -

• Modificación del contenido curricular en los programas educativos para el sometimiento cultural del pueblo -

• Apertura total de las escuelas públicas a la Iniciativa Privada -

• Despidos masivos de los trabajadores de la educación del servicio educativo -

• Despojo de la plaza de base y de la estabilidad en el empleo –

• Desaparición del escalafón y los derechos adquiridos por antigüedad en el servicio, preparación académica, actualización y militancia sindical -

• Degradación de directivos y supervisores en Educación Básica y en el Nivel Medio Superior para concursar sus plazas actuales -

• Examen de oposición para el ingreso al servicio generalizado, hecho ruin que desalienta la existencia de las Escuelas Normales Oficiales y propiciar su desaparición -

• Proliferación de escuelas particulares formadoras de docentes -

• Los trabajadores de la educación de nuevo ingreso no tienen derechos laborales ni prestaciones sociales -

• Pérdida de la mayor parte de derechos laborales y conquistas sociales de los trabajadores en servicio actual -

• Desaparición de las plazas de los ATP, de los Jefes de Sector y de los Jefes de Enseñanza -

• Ceses fulminantes, despidos, descuentos económicos, suspensiones y cambios de adscripción arbitrarios -

• Integración educativa para la desaparición de las Escuelas de Educación Especial -

• Cierre paulatino de las Escuelas de Educación Física, Educación Indígena, Educación Artística, Educación Tecnológica, Educación para Adultos, Educación

• Extraescolar y Misiones Culturales –

4.- SAQUEO DEL PRESUPUESTO EDUCATIVO

Esto lo hacen los neoliberales con las “leyes” mexicanas en las manos, modificadas a su modo

• Disminución del presupuesto educativo, saqueo empresarial y gran desvío de recursos a escuelas privadas -

5.- ACCIONES NEOLIBERALES PARA DESPEDIR A LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

Para la desprotección laboral y sindical de los trabajadores de la educación en todo el país

• Evaluaciones planificadas amañadas de la SEP-OCDE para el despido masivo de trabajadores de la educación -

• La cancelación de la bilateralidad laboral dejando al trabajador a merced del patrón -

• Se atomiza el SNTE charro y se convierte en capataz y administrador de las cuotas y del patrimonio del SNTE -

• El proceso destructivo de los derechos laborales que dictan en sus punitivas leyes es, entre otros:

• Evaluar para despedir masivamente a los trabajadores - Si no te evalúas, te vas del servicio educativo -

• Si repruebas pierdes tu basificación y/o te vas - Si faltas 3 veces, aún discontinuas, te vas del empleo – y más -

6.- ¿A QUIÉNES AFECTA?

A todos los trabajadores de la Educación Básica y del Nivel Medio Superior

• A 2 millones 148 mil trabajadores de la educación registrados oficialmente en el Sistema Educativo Nacional -

• A todo el personal directivo, docente y de apoyo a la educación de Educación Básica y Nivel Medio Superior -

• A más de 230 mil escuelas públicas mexicanas -

• A las 252 Escuelas Normales Públicas formadoras de docentes -

• A 35 millones de alumnos mexicanos y a todas las generaciones venideras -

• A 27 millones de padres de familia que tienen un hijo o más en una escuela pública -

• A todo el pueblo mexicano -

7.- PARA DETENER LA REFORMA EDUCATIVA PUNITIVA

¿Qué requerimos, aparte de amor sublime a la Patria amada?

• La organización y unidad en la acción del magisterio, los padres de familia, los estudiantes y el pueblo mexicano con los ejes Político, Jurídico, Pedagógico, Sindical y Popular -

8.- OBJETIVOS DE LA LUCHA Y PLAN

Para defender la educación pública, los derechos laborales, la soberanía, la independencia y la Patria

• Organizar la lucha con la unidad en la acción; el amparo educativo; la construcción pedagógica; la democratización del SNTE; y, la lucha popular con el pueblo

informado, formado, organizado y movilizado -

• Derrotar la reforma educativa neoliberal a los Artículos 3º y 73º Constitucionales, las leyes reglamentarias del INEE, LGE y LGSPD, los “lineamientos” de la SEP e INEE y la punitiva “armonización” educativa en los estados -

• No ser cómplices de la farsa de la “armonización” educativa con los gobiernos -

• Tener preciso que avalar “armonización” educativa es traición a la escuela pública y los derechos laborales -

• Con la acción masiva, congelar los decretos estatales “armonizadores” -

• Ampararnos masivamente a contra de la “armonización” educativa en los 31 estados -

• Ampararnos masivamente en los 31 estados y en el DF a contra de los “lineamientos” de la SEP y del INEE -

• Afinar la denuncia ante los Tribunales Internacionales en materia de Derechos Humanos y pedir su intervención por la flagrante violación de los Tratados Internacionales signados por el Gobierno Mexicano -

México, DF, a 13 de marzo de 2014.

FRATERNALMENTE: CEND del SNTE

PROFESOR ARTEMIO ORTIZ HURTADO

SECRETARIO GENERAL

cendsnteamparo3.73@gmail.com

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